林子茂把最后一个零件随意塞进动力系统中，然后电脑界面出现了“perfect🀲”提示。
他有点迷惑：“你在说什么？”
苏然摇头：“没事，没事，你继续玩吧。”然后他就走了。🗵
林子茂只觉🖎👝得苏然奇奇怪🝫🎂🎕怪的，像中了邪，走路居然顺拐。🗵
实操课是连🖎👝着上两节，第🝫🎂🎕一节下课时，主任让人送来一台已经损毁🚥🕠的机甲，准备让新生们见识见识什么叫“机甲维修”。
杨教授指着身边安安静静站着的单人机甲，说道：“设计系🗵毕业要交毕业设计，表演系毕业时要表演一台话剧，那咱们机甲维修自然也不例外，毕业也要能够独自维修💁🎻好一台机甲。”
有学生问了：“教授，咱们上哪🞩儿弄一台损🜋毁的机甲？⚢”
杨教授说：🖎👝“这位同学问的是个好问题，放心吧，学🚟🔬🃰校有的是损毁机甲给你们修，现在我们来看这一台，单人机甲，谁能在不用机器检测的情况下发现它问🔍题在哪儿？”
同学们踊跃发言，有的觉得系统过于老化需要更新，有的🄗觉得可能🚥🕠是某出零件👾🎡掉了。
王奕小声问林子茂：“你看的出来吗？”
林子茂随意扫⚟了一下机甲🝫🎂🎕，应该就是没能🗈量而已，但嘴上却说：“看不出来。”
王奕又看了他一眼，🚮🖯🖅觉得他昨晚🞩可能没睡好，眼睛都没打开看，索性不问他了，跟苏然交⛭流去。
这一⚋堂课的🖎👝气氛总得还不错，杨教授很满意孩子们的好学，就是那位林子茂看起来有点懒洋洋的，似乎没什么兴趣的样子，难道他真的想转系？
下课⚋后，兼任系主任的杨教授把林子茂留下了：“林子茂，你跟我来一🉡下办公室。”
林子茂正要走呢，杨教授找他干什么？
尽管不知道杨教授想🚮🖯🖅做什么，但林子🌆☝茂还是跟他去了，毕竟是系主任。
作🁸💤为⚋系主任的杨教授办公室还挺宽敞，独立的办公间。