程颐关于《易经》的遗作，直⚀接把尹焞看懵了。张绎却能迅速整理遗稿，并且还能查漏补缺，然后无比吃力的传授给尹焞。
程门四先生，如今只剩尹焞还活着。
他在江西聚了一些洛🈷🂹学传人，筹划着完善属于大明的洛学。
尽量向皇帝靠拢，但依旧排斥王安石的🕚学问。
他们将佛学引入儒学🈷🂹，却又整天高喊辟佛，恨不得把天下寺庙全给拆掉。
朝廷也有官员，跟他们长期保持联系。
比如礼部右侍郎谢良佐，就是洛🔻🅵🔻🅵学在朝廷的代言人。
谢良佐对佛学的批判是🙼🏫🝆：只有上达（形而上学），没有下学（形而下学）。
然后，谢良佐通过抨击佛学，疯狂吹捧皇帝的新学，😀并就此对洛学进行改革。
大明新朝的洛学，把数🙼🏫🝆学、物理等科目，通通视为“下学”范畴，是获得“上达”的必经之路。
就在尹焞做数学题的时候，又有一个学生🃩进♤来：“请问先生，弟子是否应该去协助丈田？”
尹焞指着心脏部位：“我的学问，只一个敬字。这种😀😀事情不要来问我，应当问你的本心。你想去的理由是什🕲🍟么？你不敢去又是因为什么？”
学生陷入沉思，站立良久才作揖：“弟子知道了♼。”
说罢拜别，跑去魏良臣那里报名。
(本章完)