“刚刚课上忘了说。你，你，你……还有你，把你们几个准备好的作品集交给我。如🞞🕐🈵果今天没带那么就下次课，周末我有点空闲时间，可以检查一下你们的作品集进度。”
瓦特尔教授折返回了教室，看都不看那些在桌子底下打游戏，或者偷偷🁣睡觉的同学。
他只是在课桌间走过，点了几个名字。
从课程进行后一周以后开始，课🜮堂作业实际上就收🂤🐯🃔的稀♷🍂🅕稀拉拉的。
用素描铅笔涂格子是个相当劳神的作业。
从练习技法上来说不太难，比不上画复杂的静物排列，更比不上🕇🙲画老头老太太脸上的复杂的小褶皱。
但很枯燥乏味。
主要考验的是一个静气。
需要每🐷🄛♵个练习者都沉🕰得📪🝨下心来，耐得住寂寞。
想要涂的好且涂的快肯定很不容易，得要有职业画家的水准。这些高中学生们一味追求☛⛬🝞速度求🀧⚱🕐快，更是容易顾此失彼，反而涂的一团糟。
可如果够认真，不怕画的🙘🙘时间长，能稳住心态慢慢的一笔一画涂。
那么纵🐷🄛♵然是刚刚学美术不久的初学者，也同样能够入手这样的练习，并且🕷画的不错。
“就看他🔉⚜们有没有这个心思了。”瓦特尔老师心里想。
“老师，这不公平！您为什么只给这几个同学看，不给我们其他人看。”有同学对素🞞🕐🈵描老🗬🞯🗦师这么明目张胆🏲的区别对待同学不满，小声的嘟囔。
瓦特尔教授甩着甩头，方方正正的国字脸上📘🛅满是不屑。
“🀰🀠还有谁想要我看作品集的？你们所有人交的作业稿还都放在我的办公室里，现在就去找。能找出八张以上自🐥🁺认为认真的作业，我今天不睡觉也给你改出来。找不到就闭嘴。”
瓦🀰🀠特尔面无表情的用一句话，就把不满的意见全都给镇压了。