孤狼回望李长青一眼，焦躁的情绪⚋🏳渐🞴😗渐抚平🚥🕣，蹲坐在地上。
“坐…坐下来了⛧🜯🅫，真是活见鬼了！”，艾伦瞪着圆圆的眼睛。
“噢，我的天呐！这究竟是一个什⚋🏳么🞴😗样的人，说句话就能让处于攻击🁚🆚状态的孤狼坐下来？”
玛丽惊讶地张着小嘴，比见到李长青玩弄孤狼的耳朵时还要震惊🁖。
“孤狼不应该是阴险狡诈凶残的代名词吗😺🆜，怎么会听人类🂷的🁞话呢？”
大卫🗌三🄥观有点崩塌，完颠覆他对荒野孤狼的认知。
而比🗌野狼坐下本身更👫令人费解的事，是李长青凭什么可以命令野狼？
“李先生，难道说你还是一位生物学家？”
艾伦相信科学，怀疑李长青深谙野狼习性。
李长青摇摇头，抚🏀摸👫着孤狼颈部的毛发不说话。🆥👨
想起《论语🞵》中的🏀一句话，子曰：有教无😺🆜类。
有两种解释，一种是👫指不管🚼什么人⚋🏳都可以受到教育。
另一种解释则是人类原本是有差别的，但是可以通过教育来🁞消除。
既然什么人都可以接受教育，推广⚋🏳到动物呢？
狼性凶残，可以通过后天的教育来改变吗？
且以刚🄥才的情况来说👫，浩然正气确实能够😺🆜对灰狼产生影响，说明是有一定可行性的！
玛丽、大卫、艾伦见李🏋😢长青谈笑间驯🞴😗服灰狼，都直愣🌫🂂愣地盯着。