“🝄🈤学生手🏐册，大家来念一下🁂吧，每个人念两行，第一个同学张清。”
看似是在乱来，常安林抽抽嘴角，可是，老师在讲台上随机点名，因为有可能叫到重复的人🅠🇼🝵，大家在下面都不敢走神了，逐字逐句看学生手册。
这个讲师，看上去不是什么正经老师，结果还有🎏🐇♙两把刷子。
朗读之余，常安林稍作探查，从这个老师身上，他感受不到任何哨兵的气息，🔥不对劲，即便是普通人，甚至小孩子，也会有精神域的，为什么这个邢夜身上没有呢？
“常安林，接下来。”
他连忙收回精📪🝩🍳神触手，站起身，继续往下念。
“……二级哨兵每六个月🙖进行一次检查，报告偏差值；一级哨兵每三个月进行一次检查，报告偏差值；在读期☤🁛🆣间，哨兵偏差值超过40.00％，将被列入……”
一堂课四十五📪🝩🍳分🌠🀡钟，八成学生都轮过一遍，课间休息时，无论男女，都在讨论这个男老师。
很漂亮、很高贵、很神🄫🀟秘，气质独🃙特，是男女通吃的类型。💤
重点是，没有人能探寻到他的精神域。
第二🖻🗲🟢堂课，邢夜再次走进班级，同学们看他的目光都多了一份好奇🗺。
“各位同学，似乎比上一堂课精神许多？”他眯🎏🐇♙眼笑，这个笑容有些狡猾，常安🔲🄠林直觉⚗👟他要说什么不得了的事情了。
“让我猜一下，上堂课，你们大部分应该🚨🕶🎉都有探查过我，用哨兵的精神域，就像无形的触手，有结果吗？”
他指了一下第一排的学生代表，他站起来。
“没有，邢老师。”
“啊，没关系，不用站起来，随意交流。”邢夜挥挥手，再次看向众人，“没有结果，⚗👟不是你们的问💫🔳🄫题，是因为我没有精神域。”
他指了指自己的脑袋。